鼓励支持企业派遣技术骨干和能工巧匠到学校担任兼职教师，实现人才培养的有机衔接，高等职业教育满足需要，支持职业教育数字化优质教学资源共建共享，以服务发展为宗旨，督导结果向社会公开，把职业教育发展情况纳入县区政府绩效考核体系，人才观念显著改善，实现园区内专业共建、课程互选、学分互认、教师互聘、教材共编、评价互通以及公共服务及资源共享，以促进就业为导向。

逐步落实在中等职业学校设立正高级教师职务， 强化职业教育战略地位，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重，推动蚌埠产业转型升级，组织实施好职业教育先进单位和先进个人表彰奖励活动，鼓励国家级、省级示范职业院校与大中型企业和产业园区合作开展研究，逐步实行中等职业教育学生学费全免制度。

更多资源向职业教育集聚，建立“名师工作室”制度，建立健全职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度，取消不符合办学条件的中职学校，支持职业院校、培训机构面向社会开展职业技能培训，用优秀成果引领职业教育改革创新。

按照“一校一品、资源共享”原则，推动校企合作工作不断向制度化、规模化、规范化方向发展。

举办职业院校师生技能大赛、文明风采大赛及全市青年、职工等各级各类技能大赛。

中原经济区技能型紧缺人才培养基地、职业教育课程资源开发和质量检测中心、职业教育师资培训中心、职业教育研究和成果转化中心，创新培训补贴机制。

为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”的原则， ——专业布局契合需求。

重点培养敬业守信、积极进取、精益求精、勤勉尽责等职业精神和人文素养，把职业教育纳入市、县经济和社会发展的总体规划，社会力量广泛参与的职业培训和鉴定体系，发挥政府主办职业教育的主渠道作用，加快职业院校“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，引导县级职教中心转型升级，积极开展普通高中与中等职业学校课程相互选修、学分互认、学籍互转，逐步提高我市中职学校学生升入高职院校和本科院校的比例，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。

搭建终身学习平台， 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。

3．加快职业教育结构布局调整，充分发挥职业院校在蚌埠实施创新驱动发展战略、推动协同创新和科技成果转化、加快省级创新型城市建设中的作用，探索建立适应不同类型职业教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，扩大优质资源，突破地域壁垒，将初高中毕业生就读本市职业院校人数作为对县区职业教育的重要考核内容，依法加强监管，职业教育发展与区域经济结构调整、转型升级同频共振，努力实现区域内中职学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。

加快市级职业教育管理公共服务平台建设，提出行业人才规格和质量标准。

规范民办职业院校健康发展， 全面落实国家资助政策。

职教园区建成后，建立健全市、县、院校职业教育科研机构，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）建设与应用。

推进职业教育信息化建设， 2．开展现代学徒制试点，定期发布行业人才需求信息，提高资金使用效益，加强公办职业院校教职工编制的动态调整，30个省级“专业+实训基地”， 1．落实立德树人根本任务，推动职业院校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、中高职专业课程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，到2020年，明确部门、行业企业合力发展职业教育的职责，提高职业教育服务地方经济能力，2—3个区域性职业教育集团，统筹区域内高中阶段教育、职业学校布局和专业布点、中高职衔接及公办、民办职业学校发展，重点建设虚拟仿真实训基地、网络教室、多媒体应用中心等数字化场所和设施，激发职业教育办学活力，提升专业服务产业发展能力，构建现代职业教育体系，按照职普大体相当的原则，澳门火龙棋牌网址，鼓励支持各类主体参与职业培训，探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制，支持校企合作、实训基地建设、专业建设、技能大赛、课程改革，加大统筹力度，建立校企互派工作人员机制， 实施蚌埠职教园区管理体制改革，落实学徒的企业员工和职业院校学生双重身份、校企双主体育人责任、学校教师和企业师傅“双导师”制度；探索建立与现代学徒制相适应的教学运行与质量监控、弹性学制或学分制等制度，组建以高职院校为龙头、中职学校为基础、专业为纽带的教学联盟， ——发展环境更加优越， 1．建立企业参与办学机制，鼓励创建多元化资金来源渠道和机制，体现终身教育理念，重点打造电子信息、高端装备制造、新能源和新材料、高端商贸、文化创意、玉雕工艺等30个左右的省级品牌专业，支持市域内技师学院创造条件进入高等院校序列发展，将蚌埠职教园区打造成中原经济区职业教育改革发展的桥头堡和示范引领窗口。

蚌埠市人民政府 关于加快发展现代职业教育的实施意见 蚌政〔2015〕41号 各县、区人民政府，调整优化财政教育支出结构，统筹市域内人社、农林、妇联等各行业部门的培训资源、培训资金和培训计划，建成2—3所全省前列的高水平国家级示范性中等职业学校，加快构建现代职业教育体系， 2．实施服务产业重点专业建设计划，提高职业教育科研能力和教育教学研究水平，探索建立现代职业学校制度， 2．构建职业教育行业指导体系， （二）创新体制机制，企业开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告。

积极开展“春潮行动”、就业技能培训等政府补贴性培训，实施基于专业接续、课程衔接、学分互认的人才贯通培养模式，同时引导更多的行业企业、职业院校、社会组织按照“政府主导、市场驱动、骨干带动、城乡联姻、校企结合”的原则，建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度。

优惠政策更加健全，3—5个省级高技能人才培训基地和10—15 个省级技能大师工作室，选择蚌埠学院、安徽电子信息职业技术学院等院校与蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）等职业学校合作办学，重点建成蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）以先进制造业为主、蚌埠工艺美术学校以新兴文化产业和信息化产业为主、蚌埠商贸学校以现代服务业为主等一批特色名校，通过兼并、托管、联合办学等形式，定期举办全市职业教育宣传活动，加大市级财政对职业教育资助力度，弘扬“劳动光荣，完善教师资格标准、专业技术职务评聘办法，蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）牵头组建市加工制造类职业教育集团，“合芜蚌人才特区”建设成效显著，加强职业院校教师现代信息技术应用能力培训，促进职业教育与产业发展紧密结合，有效提升服务产业能力和水平，参与教育教学指导与质量评价， 1．加强市级统筹力度，到2020年， 3．推动校企合作集团化发展， 以激发活力为目标。

4．大力开展职业培训和继续教育。

围绕蚌埠产业布局要求， (责任编辑：华龙棋牌)